O novo edifício deveria, portanto, contribuir para a qualidade do espaço urbano de um bairro em formação e se apropriar do extenso terreno, evitando espaços residuais que poderiam se tornar um problema para o funcionamento da escola.

A solução adotada é bastante simples e tira proveito da extensão do terreno e de sua declividade suave para não ultrapassar dois pavimentos e resolver a acessibilidade universal por meio de rampas. Trata-se de uma implantação em dois blocos junto às ruas do bairro que, de um lado, aproximam-se da escala local em gabarito e distância e acolhem o pedestre, e, de outro, voltam-se para a paisagem e incorporam todo o terreno como espaço da escola.

O programa distribui-se de forma clara e bem setorizada. No pavimento superior estão localizados todos os ambientes ligados às atividades pedagógicas, com exceção da biblioteca e da sala de uso múltiplo, que, no térreo, junto à quadra, ao pátio, aos demais programas de vivência e a toda a área livre da escola, cria um grande ambiente destinado aos uso de fim de semana pela comunidade.

O sistema de circulação também é bastante simples: o corredor central de salas de aula conecta-se nas duas extremidades com o acesso ao térreo, em um lado pelas rampas e, no outro, por escadas.

Os brises metálicos utilizados no bloco de salas de aula, onde não há necessidade de vigas de travamento, contribuem para o maior aproveitamento da luz natural e o sistema de ventilação da cobertura reduz o problema do intenso calor de verão característico do local.

área: 2540m2

local: Presidente Prudente

data:2007

intervenção: Anteprojeto

cliente: FDe